盤點(diǎn)2021年，諸暨市職教中心建筑類行業(yè)賽再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校在第十三屆中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)全國(guó)高等院校學(xué)生“斯維爾杯”BIM-CIM創(chuàng)新大賽中收獲5金3銀3銅；在首屆全國(guó)職業(yè)院校土建類學(xué)生“海星谷杯”建筑安全技能競(jìng)賽中收獲1金1銅；在2021年全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽——第四屆全國(guó)裝配式建筑職業(yè)技能競(jìng)賽“裝配式建筑施工員”賽項(xiàng)全國(guó)總決賽中收獲銀牌1枚。
受疫情影響，2021年的比賽均為線上進(jìn)行。全國(guó)各地考生實(shí)時(shí)進(jìn)入考試系統(tǒng)，全程實(shí)時(shí)視頻監(jiān)考與閱卷。如第十三屆BIM-CIM創(chuàng)新大賽-BIM建模賽，全國(guó)近400多所院校、近6000名學(xué)生參與比賽，通過(guò)校內(nèi)初賽、全國(guó)評(píng)比后，進(jìn)入總決賽，全國(guó)參賽選手同時(shí)通過(guò) “ 斯維爾自動(dòng)化考試系統(tǒng) ” 登陸，各院校安排監(jiān)考人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考，組委會(huì)按照省分組，參賽院校登錄騰訊會(huì)議系統(tǒng)，接受組委會(huì)線上監(jiān)考及答辯，比賽結(jié)束即提交作品至系統(tǒng)，由模型自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)完成即時(shí)評(píng)分。比賽過(guò)程公開(kāi)、公平、公正、即時(shí)，不僅為參與的學(xué)生提供了實(shí)戰(zhàn)鍛煉的平臺(tái)和展示自我的機(jī)會(huì)，更展現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、思維能力、心理素質(zhì)和堅(jiān)持不懈的精神。
行業(yè)類比賽在促進(jìn)高技能人才培訓(xùn)、高技能人才選拔及深化產(chǎn)教融合等方面有重要作用。通過(guò)比賽，可以加深學(xué)生對(duì)專業(yè)和行業(yè)的理解，促進(jìn)學(xué)生了解行業(yè)新技術(shù)發(fā)展；同時(shí)也推動(dòng)職業(yè)院校建設(shè)相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索以及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等工作。獲獎(jiǎng)的同學(xué)不僅獲得榮譽(yù)，還有了相關(guān)專業(yè)的技級(jí)等級(jí)證書，成為該行業(yè)各企業(yè)的香餑餑，就業(yè)即成為熟練工，工資待遇上了一個(gè)臺(tái)階，而且成為參加世界技能大賽的儲(chǔ)備力量。
“已有兩家企業(yè)打電話給我，要我考慮去他們單位工作，工資待遇還不錯(cuò)。”19麗水趙嘉靖（二等獎(jiǎng)獲得者）同學(xué)喜滋滋的告訴老師說(shuō)。20建筑2班邵凱（一等獎(jiǎng)獲得者）同學(xué)說(shuō)：“通過(guò)訓(xùn)練、參賽，對(duì)專業(yè)的成長(zhǎng)太快了，幾個(gè)月時(shí)間，我的專業(yè)知識(shí)完全超出了書本?！?
行業(yè)賽在以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)外，更從行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)用人和崗位要求等方面設(shè)置比賽內(nèi)容與規(guī)則，中職學(xué)校在參與各類行業(yè)賽的進(jìn)程中，推進(jìn)了校企合作的深度與緊密度，堅(jiān)持知行合一、學(xué)用相長(zhǎng)、崗課賽證，是職業(yè)教育真正姓“職”的最佳育人途徑。
建筑專業(yè)作為該校最老牌專業(yè)，是學(xué)校最早開(kāi)設(shè)的專業(yè)之一，是省級(jí)示范專業(yè)。三十多年來(lái)，為當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)培養(yǎng)和輸送了大量人才。2021年學(xué)校進(jìn)入省中職“雙高”建設(shè)進(jìn)程，學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為中心，專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了轉(zhuǎn)型升級(jí)，形成了“園林+建筑”、“建筑+無(wú)人機(jī)”等復(fù)合人才培養(yǎng)模式。更是依托3個(gè)職教集團(tuán)、1+X證書試點(diǎn)單位等融合式育人模式、在不斷推動(dòng)職業(yè)教育高水平、高質(zhì)量建設(shè)進(jìn)程中作出貢獻(xiàn)。（孟建青）