競技體育人才“五環(huán)”培養(yǎng)模式
“五環(huán)”培養(yǎng)模式的橫向路徑
“五環(huán)”培養(yǎng)模式的縱向路徑
“三律歸一”課程體系
三維多元評價體系
2021年東京奧運會上，石智勇、汪順、陳雨菲、王懿律、管晨辰、謝震業(yè)等浙江體育健兒大放異彩，浙江體育職業(yè)技術學院全過程自主培養(yǎng)的學生運動員在東京奧運會上獲得的金牌數(shù)位居全國高校之首，創(chuàng)造了浙江征戰(zhàn)奧運的歷史紀錄，承續(xù)了浙江“屆屆奧運有金牌”的殊榮。2021年第十四屆陜西全運會上，浙江體育健兒延續(xù)良好勢頭，高奏凱歌，展現(xiàn)出了浙江體育軍團的高質(zhì)量和競爭力。
2006年7月，集訓練、教學、科研、醫(yī)學于一體的浙江體育職業(yè)技術學院正式建校。學院始終堅持競技體育院校化改革和競技體育人才院?；囵B(yǎng)方向不動搖。2018年，學院提出“建標桿體職院、創(chuàng)本科院校”的發(fā)展戰(zhàn)略，正式開啟了人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的新征程。
在相關領導的支持下，浙江省實行競技體育人才培養(yǎng)模式院?；母?。學院依托省高職高專院校特色專業(yè)建設項目、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力等項目，以項目為抓手，遵循高等教育教學規(guī)律、運動訓練競賽規(guī)律和青少年成長規(guī)律，借喻“奧運五環(huán)”，進行卓越競技體育人才培養(yǎng)的理論研究與實踐探索。該理論研究與實踐探索2021年獲浙江省職業(yè)教育教學成果獎特等獎。
目標引領，明晰人才培養(yǎng)規(guī)格
學院以“育人創(chuàng)佳績”為辦學宗旨，踐行“明德、睿智、尚勇”的校訓，著力培養(yǎng)全面發(fā)展的卓越競技體育人才，將培養(yǎng)目標確定為“一流思想品格、一流運動成績、一流綜合素養(yǎng)”全面發(fā)展的競技體育人才，從頂層設計上突破以往只重金牌、忽視文化素養(yǎng)的片面人才觀。
制度創(chuàng)新，縱橫交錯全員保障
通過“兩橫一縱、縱橫交錯”的制度創(chuàng)新推進改革進程。一“橫”指按項目群編入競技體育系，實現(xiàn)運動員身份學生化和教練員身份教師化；另一“橫”指設計“訓—教—科—醫(yī)”一體化的支撐體系，各部門形成合力。
“一縱”則是統(tǒng)籌中小學、大專及繼續(xù)教育等多層次辦學，實現(xiàn)運動員從義務教育到高等教育全覆蓋。
資源整合，集聚拓展多方力量
打造“三跨”師資團隊。在“訓—教—科—醫(yī)”一體化的制度設計下，與北京體育大學、浙江大學等開展聯(lián)合培養(yǎng)，聘請優(yōu)秀外籍教練開放辦學，組建起跨部門、跨單位、跨國界的“三跨”師資團隊，提供智力支撐。
創(chuàng)設“三高”教學條件。以杭州亞運會為契機，推進智能化場館和智慧化校園建設。國家水上運動科學重點實驗室、數(shù)字化體能訓練與康復中心、浙江省再生醫(yī)學與組織工程技術省級重點實驗室等，構(gòu)成了高標準、高質(zhì)量、高規(guī)格的設施條件。
創(chuàng)新校政企合作“三合”機制。通過“國家省隊聯(lián)辦、省隊市辦”“省市聯(lián)辦”和“校企聯(lián)辦”等方式，學院校政企合作再上新臺階。國家體育部門與浙江省共建中國（浙江）國家游泳隊。
“三律歸一”，重構(gòu)課程體系
課程是關鍵?！叭蓺w一”的課程體系是人才培養(yǎng)理念的具象化，為競技體育人才參加比賽與退役后的職業(yè)發(fā)展打下基礎。
評價多元，分層培養(yǎng)人人成才
以評價為“指揮棒”，形成訓學并重氛圍，根據(jù)評價結(jié)果對運動員進行分層培養(yǎng)，合理分流，因材施教。重“塔尖”也重“塔基”，創(chuàng)設人人皆可成才、人人盡展其才的環(huán)境。
砥礪探索16載，學院取得了豐碩的成果。
取得競技體育優(yōu)異成績。培養(yǎng)了石智勇、汪順、陳雨菲、王懿律、管晨辰、葉詩文、謝震業(yè)等一批頂尖的競技體育人才。獲2017年全運會金牌榜亞軍、獎牌榜和總分季軍，2018年亞運會金牌18枚，2021年東京奧運會金牌5枚、陜西全運會金牌28枚，屢創(chuàng)新高。多支隊伍被評為省勞動模范集體，有享受國家特殊津貼人員1人、全國“三八紅旗手”2人、省勞模21人。建校以來，學院自主培養(yǎng)奧運冠軍9人（獲得奧運金牌13枚）、世界冠軍71人、亞運會冠軍72人、全運會冠軍113人，培養(yǎng)的奧運冠軍、世界冠軍數(shù)量高居全國職業(yè)院校之首，學院記集體一等功5次，一批優(yōu)秀運動員、教練員和體育工作者受到了黨和國家的表彰嘉獎。
鑄就強大的“訓—教—科—醫(yī)”復合型師資團隊。完成國家課題3項、省部級課題20多項、廳局級100多項，在《體育科學》《中國運動醫(yī)學雜志》等核心期刊上發(fā)表數(shù)十篇論文，編寫出版《運動心理學》《游泳運動身體訓練指南》《跟冠軍學打羽毛球》等多部教材著作。有國家教練22人、高級教練77人、高級職稱教師20人、浙江省高職專業(yè)帶頭人9人、國家“精英教練員雙百培養(yǎng)計劃”入選者5人、國家游泳隊奧運攻關團隊科醫(yī)負責人1人。獲省部級優(yōu)秀成果獎一等獎3項、國家第30屆奧運會科研攻關與科技服務項目貢獻獎1項、全國科學技術進步獎一等獎1項，多人次獲省級、國家榮譽稱號，技能比賽獎項和人才培養(yǎng)項目等。
開創(chuàng)合作辦學良好局面。近10年，與美國、澳洲等開展大學教育合作。建立國家游泳訓練基地，為中國游泳復制“浙江模式”提供契機，為國家隊其他項目改革貢獻范例。與浙江大學等達成全面戰(zhàn)略合作意向，借力提升競技體育人才培養(yǎng)質(zhì)量。
打造齊全的教學硬件設施。學院擁有一系列設施完備、國內(nèi)一流的體育訓練場館，建有國家水上運動科學重點實驗室、浙江省運動醫(yī)學中心（運動損傷治療中心）和以服務競技體育為宗旨、兼顧社會服務功能的體育醫(yī)院，專業(yè)化的體能訓練與康復中心等競技體育科技研究服務機構(gòu)，設有蕭山、教工路等校區(qū)和千島湖、長興等多個教學點。
提升競技體育人才培養(yǎng)的美譽度。運動訓練專業(yè)被列為省特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)及中央財政支持高職提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目。運動員學風、教學質(zhì)量、退役轉(zhuǎn)型發(fā)展均有顯著改善?！吨袊w育報》等多家媒體平臺進行了報道，國內(nèi)多所院校前來考察學習。
卓越競技體育人才“五環(huán)”培養(yǎng)模式是具有浙江特色的教育改革探索與實踐，同步提升了學生的競技水平、綜合素養(yǎng)、社會服務能力，為學校樹立了良好口碑，為全國體育系統(tǒng)改革提供了經(jīng)驗，為國家運動員保障開辟新路，貢獻浙江智慧和力量。
（厲麗玉 徐曉燕 陳忠南）