為響應學校辦學體制改革，激發(fā)辦學動力與教師的創(chuàng)造性，臺州職業(yè)技術學院機電工程學院結合自身專業(yè)特點，開展“一院一司”的實踐探索，并以“一院一司”為平臺，立足項目研發(fā)與裝備制造，解決臺州地區(qū)機電企業(yè)的自動化生產(chǎn)等問題，培養(yǎng)教師與學生的科研創(chuàng)新能力和社會服務能力，希冀推動學院“產(chǎn)、學、研、培、創(chuàng)”的內涵發(fā)展，為“雙高”建設助力賦能。
學院于2021年1月成立了臺州市精智機電科技有限公司。截至2023年2月，固定資產(chǎn)投入332.47萬元，研發(fā)投入202.47萬元，有固定人員12人，在研項目10多項，運營狀況良好，取得了一系列標志性成果。
筑巢引鳳，引進高層次人才
學院以公司為平臺，柔性引進周柔剛等3名高層次人才。公司定位于高端裝備研發(fā)，服務于當?shù)仄嚵悴考?、塑料與模具、泵與電機等產(chǎn)業(yè)，于2021年2月被列為臺州市500精英高端人才創(chuàng)業(yè)項目。高層次人才在公司擁有股份，個人收益與公司效益直接掛鉤，最大程度地發(fā)揮了其積極性與參與度。
對接產(chǎn)業(yè)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內涵
學院一方面積極對接臺州地區(qū)汽車、模具、縫制設備、泵與電機、特高壓等行業(yè)共性難題開展課題研究，面向中小微企業(yè)開展生產(chǎn)線機器換人、機器視覺識別、車間數(shù)字化流程改造、數(shù)字生產(chǎn)收集與應用等推廣服務；另一方面，以研促教、以研育創(chuàng)、以研育人，匯集教師研究課題、企業(yè)工作案例，提煉教學案例，不斷挖掘并培育學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。申報的項目“大型復雜高光零件高效三維測量方法研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”獲臺州市科技計劃項目立項，補助資金25萬元；“KN95口罩機鼻梁條推送機構的設計與裝調”獲2021年浙江省教師技能大賽三等獎，“三氧水消毒機器人”獲2022年浙江省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，參賽項目均來源于公司的科研項目。
此外，公司的10余項研發(fā)項目也被開發(fā)為實踐類課程應用于教學中。誕生于學院公司技改項目的“智行科技——新型扶梯自動清洗機器人”，獲2021年“振興杯”浙江省青年職業(yè)技能競賽專項賽（創(chuàng)新創(chuàng)效競賽）金獎、全國優(yōu)勝獎。
聚焦育人，提質培優(yōu)
學院不斷推進以研育人的人才培養(yǎng)新模式——以真實的項目為出發(fā)點，協(xié)同促進學生在工業(yè)機器人技術、多種作業(yè)技術、伺服驅動技術、變頻輸送技術、傳感器檢測技術、工業(yè)視覺檢測技術、PLC編程技術、氣動技術、機器人編程技術、機器人離線仿真技術、生產(chǎn)線集成應用技術等方面的學習和實操。2022年，40余名學生直接參與公司的項目研發(fā)，6名學生畢業(yè)后留在公司就業(yè)。
學院結合“一院一司”的育人載體撰寫的案例《善學強記，學以致用——臺州職業(yè)技術學院機電工程學院“產(chǎn)教學研用”五位一體實踐育人模式探索》，被省教育廳收編在《浙江省高校“三全育人”綜合改革理論與實踐叢書》中。
未來，學院將以“一院一司”平臺建設為契機，進一步打造高端裝備研發(fā)中心，結合現(xiàn)有的工業(yè)設計服務中心、數(shù)字化制造創(chuàng)新中心，深化以研促教、以研育創(chuàng)、以研育人的新模式。（周衛(wèi)華 應再恩 姜 濤）