為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！缎睦砦瘑T管理制度》，幫助班級(jí)心理委員精準(zhǔn)定位角色、明確工作職責(zé)和提高助人技能，充分發(fā)揮心理委員在學(xué)校心理健康教育工作體系中的重要作用，9月29日，德清職業(yè)中專(zhuān)政教處學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心召開(kāi)新學(xué)年第一期心理委員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主題為“心理賦能 助己助人”，由心理老師崔明敏主持，全校各班心理委員參加。
本次培訓(xùn)活動(dòng)圍繞四個(gè)問(wèn)題組成。第一個(gè)問(wèn)題“心理委員是什么”，崔老師強(qiáng)調(diào)心理委員是班干部，是學(xué)校心理健康教育工作體系中的一支重要力量，承擔(dān)或協(xié)助實(shí)施針對(duì)班級(jí)的心理健康教育各類(lèi)事務(wù)或活動(dòng)。第二個(gè)問(wèn)題“班級(jí)心理委員是什么樣子”，通過(guò)崔老師的引導(dǎo)，心理委員們繪制出了具有自信自尊、積極主動(dòng)、樂(lè)觀向上、樂(lè)于助人、善于溝通、善于觀察、善于表達(dá)、善于總結(jié)等工作素養(yǎng)的角色畫(huà)像。第三個(gè)問(wèn)題“班級(jí)心理委員具體要做些什么”，崔老師帶大家學(xué)習(xí)《班級(jí)心理委員職責(zé)》，明確心理健康標(biāo)準(zhǔn)，介紹了宣傳、關(guān)注、傾聽(tīng)、支持、報(bào)告等具體心理服務(wù)工作流程。第四個(gè)問(wèn)題“班級(jí)心理委員工作具體要怎么做”，崔老師舉例為大家演示了關(guān)注、傾聽(tīng)、支持、保密等技術(shù)的具體做法，并強(qiáng)調(diào)借助《自我成長(zhǎng)》和《班級(jí)心理周報(bào)表》等輔助工具助己助人，達(dá)到事半功倍的效果。活動(dòng)最后，崔老師設(shè)置情境演練，對(duì)大家的培訓(xùn)進(jìn)行“學(xué)以致用”考核，合格率達(dá)到100%。
心理委員是班級(jí)心理工作的連接橋梁，是班主任的得力助手，是班級(jí)同學(xué)健康心理的服務(wù)者。大家通過(guò)培訓(xùn)達(dá)成共識(shí)：全校心理委員是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家一起攜手為同伴賦能和滋養(yǎng)心靈，幫助同學(xué)“活出自己想要的樣子”“過(guò)上自己想過(guò)的生活”。（文字：崔明敏 圖片：呂海燕）